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教學目標：訓練能控制內在精神的能力，訓練肢體反應及表達能力，訓練個人快速正確適當及感性地感應音樂的能力。教學方法：律動，歌唱，即興創作。教學素材：聲樂歌曲、器 ...
主題:四大音樂教學法.想要觀看完整全文，請先登入。一、達克羅茲EmileJaques-Dalcroze(1865 ...
當代四大音樂教學法之比較與運用.作者：鄭方靖(著);學科分類：藝術類;書籍分類：音樂;出版社：高雄復文圖書出版社;出版地：台灣;出版日期：2002;語文： ...
2021年12月2日—這裡的「道」指的是音樂教育之根本，具象化來說就是音樂教育的理念和方法。20世紀國際上湧現了許多的音樂教學方法，而能夠真正存活下來並順利進入普通教學 ...
2022年8月21日—四大教學法之二：奧福(Orff)·1.以各國民謠作為教材。·2.以「節奏」與「即興創作」作為教學基礎。·3.以說白語言節奏、熟悉的兒歌、民謠、遊戲配合節奏 ...
200608291655二十世紀四大音樂教學法·1.律動·2.說白·3.歌唱·4.即興創作·5.聽音訓練.
3.教材應取自於自然界中的節奏素材，是兒童對音樂學習最自然的感受。4.非常重視兒童對「視覺」及「聽覺」感受能力的培養。5.即興的舞蹈表演動作可促進兒童 ...
2022年6月8日—H.gif.達克羅斯音樂教學法·1.律動·2.說白·3.歌唱·4.即興創作·5.聽音訓練.
2018年12月2日—四大音樂教學法·1.重視以兒童肢體律動的節奏配合音樂教學。·2.舞蹈與律動為音樂教學的主要活動。·3.教材應取自於自然界中的節奏素材，是兒童對音樂學習 ...