「文化再製」（culturalreproduction）的主要觀念是要用來「注視」、「觀看」和「觀察」日常生活經驗無常不定的特性。文化再製的觀念使得我們能更進一步去思索社會經驗中 ...
文化識能.亦教亦學，喚醒希望.麥克拉倫學校是建構.對社會的了解.巴杜提出.文化再製理論.威里斯提出.勞工之子恆為勞工.華勒認為教師代表.統治階級.
此外，二十世紀下半葉，許多重要的社會學說，如巴杜（P.Bourdien）的文化再製理論、柯爾曼（J.S.Coleman）的社會資本論等如果脫離教育領域，恐怕也難以具有實質成效 ...
十、巴杜（P.Bourdien）文化再製理論.（一）認為再製與符應現象的產生是透過階級之間「文化資本」（cultualcapital），尤.其是語言、文字以及生活習性的不同，而進行 ...
邱天助：《布爾迪厄文化再製理論》（台北：桂冠圖書，2002）;高宣揚：《布赫迪厄的社會理論》（上海：同濟大學出版社，2004）;張意：《文化與符號權力：布爾迪厄的文化 ...
此外，二十世紀下半葉，許多重要的社會學說，如巴杜（P.Bourdien）的文化再製理論、柯爾曼（J.S.Coleman）的社會資本論等如果脫離教育領域，恐怕也難以具有實質成效 ...
認為文化工業資本主義社會，文化成果變成文化商品，藉文化批判尋回自主性。莫連豪爾...巴杜.著有《文化再製理論》，認為文化、語言、符號代表某種宰制的意識形態形成 ...
與此相近，邱天助的《布爾迪厄：文化再製理論》18從教育的角度，深.入地剖析與比較與Bourdieu相關的學說，包括認識論、方法學、階級和資本等議.題，並探查其社會學 ...
2015年11月29日—布迪厄（PierreBourdieu）在《國家菁英》（TheStateNobility）乙書中探討教育再製...而通俗文化則是大眾媒體及文化性企業或文化創意產業所傳播的知識及 ...
他們指出教育以.兩種方式達成社會階級結構關係的「複製」（再製）：一是「合法化」，就是藉...巴杜指出「文化專斷」（culturalarbitraries）.是所有文化都可能具有的 ...